Hanna Wawrzyniak

Moją misją jest dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, niesienie pomocy tym, którzy tego potrzebują. Praca ta jest moją pasją, dlatego powstało to miejsce, w którym będę mogła realizować swoje cele.

“Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz, jeśli nie może – pomóż.”  JANUSZ KORCZAK

Hanna Wawrzyniak – neurologopeda, pedagog, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, terapeuta Metody Warnkego®, wykładowca akademicki Dzięki pracy w przedszkolu, szkole podstawowej, poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w gabinecie posiada doświadczenie w pracy z dziećmi i dorosłymi. Posiada Certyfikat Zawodowy Logopedy wydany przez Polski Związek Logopedów. Nr Certyfikatu 0924/15/0139/2008.

Wykształcenie:
1994r Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza UAM Poznań
2001r Podyplomowe studia w zakresie Logopedii
2007r Podyplomowe Studia w zakresie Wczesnej Interwencji
i Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka
2012r Podyplomowe Studia w zakresie Neurologopedii

Ważniejsze kursy:
2021 r Spectrum autyzmu,afazja dziecięca, niepełnosprawność intelektualna a opóźniony rozwój mowy. Diagnoza różnicowa
i terapia.
2020 r LogoSensoryka
2020 r Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach dla logopedów
2019 r Zaburzenia przetwarzania słuchowego jako nowe spektrum zaburzeń na poziomie CUN – diagnoza i terapia
2019 r Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego a trudności
w komunikacji i uczenia się
2019 r Wykorzystanie ADOS-2 w diagnostyce klinicznej
2019 r Korygowanie zaburzeń zachowania dziecka we współpracy z rodzicem
2019 r Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii / neurologopedii. Podejście Esther de Ru
2019 r Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym
2018 r Nie patrzy, nie słucha, nie mówi! Od czego zacząć- diagnoza
i trening bazowych
umiejętności komunikacyjnych
2017 r Terapia Metodą Warnkego / Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego/
2015 / 2016 Diagnoza dzieci od urodzenia KORP / ocena rozwoju psychoruchowego /
2015 / 2016 Terapia ręki
2014 / 2015 Metoda werbo-tonalna w terapii logopedycznej dzieci z ORM, dzieci z autyzmem, dzieci z Z.Downa – I, II i III stopień
2014 r Wzrok i słuch- zmysły wiodące w uczeniu się
2012r Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych. Usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu
2011r Bateria metod diagnozy rozwoju psychomotorycznego dzieci 5/6- letnich
2011r Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce. Program szkolny wg dr Sally Goddard
2010r Wczesna interwencja i terapia logopedyczna u dzieci od 1 roku życia
2009r Zastosowanie integracji sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci od 3
roku życia
2009r Programy mowy dla dzieci z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi
2008r Terapia metodą audytywno-werbalną dzieci, młodzieży
i dorosłych zaimplantowanych wszczepem ślimakowym
2006r Wczesna interwencja logopedyczna. Zastosowanie ustno-twarzowej terapii
regulacyjnej u dzieci z nieprawidłowym napięciem mięśniowym
2005r Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
2004r Wykorzystanie elementów logorytmiki w terapii jąkania
2003r Diagnoza i terapia jąkania część II
2002r Diagnoza i terapia jąkania część I